🎁 Gimnastyka Mózgu Wg Dr Paula Dennisona

Karty z Ćwiczeniami Gimnastyka Mózgu. Ilość kart:: 30 szt/opakowanie foliowe. Każda karta zawiera opis ćwiczenia oraz ilustrację ćwiczenia Gimnastyki Mózgu (26szt) oraz dodatkowe karty opisowe (4szt). KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA • pedagogika • pliki użytkownika kasia_k0302 przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • ĆWICZENIA Z KANONU DENNISONA gimn mózgu.doc, ĆWICZENIA Z KANONU DENNISONA.doc Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Gimnastyka mózgu P. E. Dennisona. Żyć znaczy ruszać się, a jak twierdzi P. E. Dennison „ruch jest drzwiami do uczenia się.”. Zaobserwował on, że niektóre ruchy wywierają zbawczy wpływ na dzieci i opierając się na tym stworzył kanon podstawowych ćwiczeń, które nazwał gimnastyką mózgu. Jest to program rozwoju ruchowego To metoda polecana osobom pracującym z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi trudnościami w uczeniu się, zaburzeniami mowy, deficytami uwagi, nadpobudliwymi ruchowo. Pamiętaj! Gimnastyka mózgu® jest efektywna nie tylko w nauce, ale także w sporcie, muzyce i sztuce. Dr Paul Dennison opracował swą metodę ponad trzydzieści lat temu. Zajęcia prowadzone Metodą dr Paula Dennisona. Gimnastyka Mózgu – to program rozwoju ruchowego, ukierunkowany na łatwe uczenie się dzieci i na stymulowanie ich rozwoju. To także program aktywizacji układu nerwowego i uwalniania od stresu. KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA Zestawienie bibliograficzne w wyborze Wydawnictwa zwarte : 1. Arteterapia w pracy pedagoga : teoretyczne i praktyczne podstawy terapii przez sztukę… gimnastyka mózgu - Koło fortuny. Stań, wyciągnij przed siebie lewą rękę, zaciśnij pięść, kciuk do góry, narysuju kciukiem w powietrzu znak „ósemki” wodząc oczami za ręką –głowa jest nieruchoma, Dotykanij lewą dłonią prawego łokcia i odwrotnie, Dotyknij lewą dłonią prawego ucha i odwrotnie, Dotykanij lewą dłonią Wg doktora Paula Dennisona jedną z przyczyn zbyt małej ilości połączeń nerwowych u niektórych dzieci są ruchy naprzemienne nieprzerobione w dzieciństwie. Większe ryzyko tych przypadłości występuje u dzieci, które rodziły się w wyniku cesarskiego cięcia oraz tych, które mało raczkowały i zbyt szybko zostały przesadzone do – Gimnastyka Mózgu wg dr P. Dennisona Kinezjologia Edukacyjna to system efektywnego uczenia się i pełnego wykorzystania własnego potencjału do funkcjonowania na optymalnym poziomie. Gimnastyka Mózgu® to metoda stymulacji naturalnych mechanizmów rozwoju naszej osobowości, a związanych z procesami uczenia się. Ta uniwersalna metoda pozwala. 1. Pokonywać stresy i napięcia. 2. Komunikować się z innymi ludźmi. 3. Przezwyciężać trudności związane z dysleksją, dysgrafią i dysortografią. Dr Paul Dennison (amerykański pedagog) opracował metodę mającą na celu zintegrowanie pracy mózgu. Jak wiemy mózg jest narządem symetrycznym, a każda Metoda Dennisona (kinezjologia edukacyjna) Utworzono dnia 18.02.2016, 21:06 Gimnastyka mózgu, in. Metoda Dennisona (kinezjologia edukacyjna) – to program rozwoju ruchowego, ukierunkowany na łatwe uczenie się i na stymulowanie rozwoju. Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona • pliki użytkownika konycynka przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • gimnastyka mózgu w pracy i zabawie 1(1).PDF, Taniec Dennison.rar Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. 8wWJCec. Studium Kształcenia Podyplomowego i Nauczycieli Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej zaprasza na kurs kwalifikacyjny - przeznaczony jest dla studentów, nauczycieli, przyszłych i obecnych terapeutów, pedagogów i psychologów. Absolwenci kursu otrzymają certyfikaty Polskiego Stowarzyszenia Kinezjologów, uprawniające do pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi (w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi). Metoda będąca tematem KURSU jest honorowana w krajowych placówkach oświatowych i wychowawczych jako metoda wspomagająca uczenie się. Stosowana jest w terapii pedagogicznej, psychologicznej i logopedycznej dzieci, młodzieży i dorosłych ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. Techniki kinezjologiczne są skuteczne w samodoskonaleniu się, w pracy, nauce, sporcie, działalności artystycznej itp., dają komfort w uczeniu się, pomagają w łagodzeniu stresów, rozwijają myślenie, pamięć i wyobraźnię. Proponowane techniki i procedury motosensoryczne i psychosomatyczne są pomocne w rozwoju ruchowym, emocjonalnym i intelektualnym, aktywizują naturalne mechanizmy integracji umysł – ciało. CZAS TRWANIA KURSU 32 h LICZBA UCZESTNIKÓW LIMITOWANA Studentom i absolwentom Studium Podyplomowego Terapii Pedagogicznej GWSH udzielamy 20% informacji o kursie "Gimnastyka mózgu".Zapraszamy również do odwiedzenia strony Gdańskiej Wyższej Szkoły Humanistycznej. data ostatniej modyfikacji: 2016-09-02 21:13:00 Metoda Dennisona daje możliwość łatwiejsze nauki oraz stymuluje nasz rozwój. Dodatkowo poprawia działanie układu nerwowego i uwalnia od stresu. W klasie maturalnej warto poznać ją bliżej. Metoda Dennisona Stosując pewne ćwiczenia przez kilkanaście minut dziennie, już w krótkim czasie osiągniecie zauważalne rezultaty – poprawicie umiejętność komunikacji, organizacji i koncentracji. Tym sposobem staniecie się pewniejsi siebie oraz łatwiej i szybciej przyjdzie Wam nauka. Ćwiczenia zostały opracowane przez Paula Dennisona, a ich zadaniem jest usprawnienie ciała, aktywacja systemu nerwowego, rozładowanie stresu i podniesienie energii. Z tą metodą poprawicie: pisanie, czytanie, mowę, rysowanie, sprawność ruchową. Ćwiczenia polepszą także: wzrok, słuch, pamięć, koncentrację, organizację, uzdolnienia artystyczne. Z czym powiązana jest metoda? Metoda powiązana jest najbardziej ze stresem, który często jest głównym powodem zahamowań w uczeniu się. Osłabia także organizm. Zadaniem Metody Dennisona jest wprowadzenie nawyku pozytywnego myślenia. Służą temu mają tzw. ćwiczenia pogłębiające oraz równoważenie emocjonalne w zakresie pozytywnej postawy. Jak dokładnie to działa? Metoda polega na integracji umysłu i ciała za pomocą zorganizowanych ruchów. Oparta jest na trzech prostych założeniach: nauka jest naturalną, przyjemną sferą działalności każdego człowieka, w naszym ciele ukryte są blokady, które utrudniają nam naukę, właściwe rozpoznane blokady mogą zostać usunięte, pod warunkiem prawidłowo prowadzonego treningu. Istotna jest także integracja obu półkul mózgowych, abyśmy mieli pełny obraz otaczającego nas świata. A przecież każda półkula ma inne zadania Prawa półkula mózgu jest odpowiedzialna za: uczucia, mimikę, uczenie się, ogólny ogląd, pamięć długotrwałą, percepcję, zdolności artystyczne. Lewa półkula mózgu-logiczna odpowiada za: myśli, analizę, przypisywanie faktów, percepcję (poczucie) czasu, kontrolę nad słowem, porozumiewanie się werbalne, ośrodek mowy, porządkowanie rzeczywistości, słuchanie, pamięć krótką. Dzięki współpracy obu półkul mózgowych łatwiej zaczniecie przyswajać nową wiedzę i umiejętności. Ćwiczenia Zestaw ćwiczeń gimnastyki mózgu można podzielić na: Podstawowy schemat ćwiczeń wprowadzających Ćwiczenia na przekraczanie linii środka Ćwiczenia wydłużające Ćwiczenia energetyzujące Ruchy naprzemienne Dotykanie prawym kolanem do lewego łokcia i prawym łokciem do lewego kolana. Równoczesne odchylanie lewej nogi, prawej ręki oraz lewej ręki i prawej nogi. Dotykanie prawą ręką lewej stopy i lewą ręką stopy prawej. Efekty: poprawia pisanie, słuchanie, pamięć, czytanie i rozumienie polepsza koordynację ruchową lewej i prawej strony ciała wzmacniają oddech powodują wzrost energii Punkty na myślenie Zadanie wykonuj poprzez położenie jednej ręki na pępku, podczas, gdy drugą ręką masuj wgłębienia między pierwszym a drugim żebrem bezpośrednio pod obojczykiem, po lewej i po prawej stronie mostka. Efekty: poprawia ukrwienie i dotlenienie mózgu, likwiduje odwracanie liter i cyfr, prawidłowo układa ciało podczas czytania. Pozycja Coock`a Polega na skrzyżowaniu nóg w kostkach. Następnie krzyżujemy ręce, dłonie łączymy razem i odwracamy. Następnie trzeba przenieść jedną rękę nad drugą, łącząc wewnętrzne strony dłoni kciukami do dołu i zamknąć je splecionymi palcami. Potem trzeba przetoczyć zamknięte ręce do dołu i w stronę ciała tak, żeby spoczęły na klatce piersiowej z łokciami w dół. Zamykamy oczy, język kładziemy na podniebieniu, oddychamy swobodnie. Efekty: polepsza uwagę i słuchanie, zwiększa efektywność uczenia się i reagowania, przydatna do kontroli własnego zachowania, wycisza, przywraca koncentrację, obniża poziomu stresu np. przed sprawdzianem. Leniwe ósemki dla oczu Wyciągnij przed siebie lewą rękę, zaciśnij pięść a kciuk skieruj do góry, narysuj płynnym nieprzerwanym ruchem w powietrzu po kształcie położonej ósemki (symbol nieskończoności) wodząc oczami za ręką- głowa nieruchomo. Zacznij pośrodku, rysuj w stronę przeciwną do ruchu wskazówek zegara – do góry, z tyłu i dookoła, i z powrotem do środka, a teraz zgodnie ze wskazówkami – do góry, z tyłu, dookoła i z powrotem do środka. Zakreśl ósemkę po 5 razy każdą ręką osobno lub 5 razy dwiema rękami razem. Efekty: koordynacja wzroku, obwodowe widzenie, polepsza mechanizm czytania (ruch oczu z lewej do prawej), lepsze rozpoznawanie znaków przy pisaniu, poprawia płynność pisania, czytanie ze zrozumieniem, zwiększa poczucie równowagi i zdolność postrzegania obydwoma oczyma. Słoń Wyciągnij lewą rękę w przód, grzbietem dłoni do góry, głowę połóż na ramieniu wyciągniętej ręki, nogi w kolanach lekko ugięte, mały rozkrok. Rysuj ręką w powietrzu obszerne leniwe ósemki (ucho przyklejone do ramienia). Całe ciało prostuj. następnie to samo z prawą ręką. Pamiętaj, że kierunek pisania w lewo do góry. Efekty: stymulacja mowy wewnętrznej, twórcze myślenie, słuchanie własnego głosu, rozwój pamięci długoterminowej, zintegrowane widzenie, słyszenie i ruch. Luźne skłony – sięganie po piłkę Stań, skrzyżuj nogi w kostkach, zrób luźny skłon tułowia do przodu wyciągając ręce przed siebie (jakby oddając ciało działaniu przyciągania ziemskiego). Efekty: odczuwanie uziemienia i stabilności, wzrokowa integracja, czytanie ze zrozumieniem, liczenie w pamięci, abstrakcyjne myślenie. Zginanie stopy Usiądź, zegnij nogę w kolanie i połóż ją na udzie drugiej nogi, tak, by zewnętrzna kostka dotykała uda. Końcami palców chwyć podstawę i miejsce mocowania mięśnia podudzia, następnie zginaj i prostuj stopę. Efekty: rozwój wyraźnej mowy i językowych umiejętności, zrozumienie w czasie czytania i słuchania, zdolność twórczego pisania, zdolność podążania za logiką zadania i dokończenia go. Kobra Usiądź, oprzyj dłonie na stole, trzymaj plecy rozluźnione, zacznij oddychać tak jakby „od podstawy kręgosłupa”. Skup się na oddechu tak, jakby był źródłem twej siły (a nie pracą mięśni). Efekty: rozluźnienie centralnego układu nerwowego, obuoczne widzenie, słuchanie ze zrozumieniem, u umiejętności mowy, kontrola motoryki precyzyjnej. Kapturek myśliciela Dużymi palcami i kciukiem chwyć małżowinę uszną i masuj ją (odciągając do tyłu i ściskając). Masaż zaczynaj od góry i przesuwaj się w dół do płatka ucha. Efekty: ma związek z: uwagą słuchową, rozpoznawaniem, rozróżnianiem, percepcją, pamięcią, słuchaniem własnego głosu w czasie mówienia, dobra praca pamięci krótkoterminowej, doskonalenie dialogu wewnętrznego, słuchanie ze zrozumieniem, śpiew, gra na instrumencie. Energetyczne ziewanie Dotknij końcami palców miejsca na zębach tuż przed miejscem gdzie łączy się dolna szczęka z górną, masuj te miejsce, lekko otwórz usta, wyobraź sobie, że ziewasz. Efekty: percepcja sensoryczna, motoryczne funkcje oczu i mięśni, odpowiadających za dźwięk i żucie, procesy utleniania w organizmie, uwaga i percepcja wzrokowa, komunikacja, umiejętność wybierania potrzebnej informacji, głośne czytanie, twórcze pisanie, wystąpienia publiczne. Od 25 kwietnia 2009r. (sobota) rozpoczynamy kolejny cykl zajęć w naszym klubie. Zapraszamy dzieci (od 2. lat) wraz z rodzicami na "gimnastykę mózgu". Są to ćwiczenia ruchowe, graficzne i relaksacyjne, aktywizujące proces uczenia się, wpływające na poprawę koncentracji, organizacji i pamięci. Nie wymagają żadnego przygotowania ani kondycji, więc każdy - młodszy i starszy na pewno sobie z nimi poradzi. A żeby nikt nie poczuł się zbyt zmęczony, nauczymy również kilku odprężających i zabawnych tańców. Zajęcia trwają 45 minut. Zaczynamy w sobotę o godz. i Koszt spotkania jednorazowego - 10 zł lub w karnecie 4 spotkań - 35zł. Prosimy o przyniesienie ze sobą obuwia zmiennego. Zgłoszenia telefoniczne: Katarzyna Sowicka, tel.: 604 642 153 „Gimnastyka mózgu” opracowanie – Swietłana Masgutowa wg Paula i Gail Dennisonów ilustracje – Beata Chojnacka Zapraszam do licytacji, której przedmiotem jest zestaw kart z ćwiczeniami Dennisona, pomocnymi w stymulacji rozwoju fizycznego, emocjonalnego i intelektualnego dzieci z zaburzeniami rozwojowymi (np. dysleksja, nadpobudliwość, autyzm, mózgowe porażenie dziecięce). Karty mogą służyć jako pomoc podczas samodzielnego wykonywania ćwiczeń w domu, podczas zajęć grupowych w szkole lub na warsztatach relaksacyjnych. Ćwiczenia podzielone są na 4 grupy: • Przekraczające linię środka • Energetyzujące • Wydłużające • Zwiększające pozytywne nastawienie Zestaw obejmuje 26 kart z ćwiczeniami (każda karta zawiera opis ćwiczenia oraz ilustrację) + 4 karty opisowe w etui z tworzywa sztucznego. Karty są w stanie idealnym. Wydawca: Międzynarodowy Instytut NeuroKinezjologii, 2003 • Wymiary: 70 x 100 x 18 mm; • ISBN: 83-89370-13-1

gimnastyka mózgu wg dr paula dennisona